En interaktiv resa genom astronomins och matematikens historia, i kombination med en experimentverkstad i fysik, är ingredienserna i utställningen "Prova på naturvetenskap" som invigs den 9 oktober på Museum Gustavianum vid Uppsala universitet. Utställningen är ett samarbete mellan forskare och studenter vid universitetet och riktar sig främst till skolelever.
Det finns flera klyftor mellan hur unga upplever sitt demokratiska ansvar, som på olika sätt tas upp i skolans undervisning, och hur de i agerar i vardagen. Detta behöver uppmärksammas, menar Silvia Edling, som i sin avhandling studerat ungas syn på ansvar. Hon disputerade vid Uppsala universitet den 27 maj.
Allt färre studenter söker till lärarutbildningen i Sverige och läget är detsamma i stora delar av övriga Norden. Ett resultat av ett nordiskt möte i torsdags blev ett initiativ till ett nordiskt samarbete när det gäller utvecklingen av lärarutbildningen.
Den 21 och 22 mars är det dags för årets språkdagar, Upplev språk, i Uppsala. Det blir två dagar fyllda med föreläsningar, workshops, presentationer och möten med många språkanvändare. Nytt för i år är det språktält där ungdomar ska tävla i poesi.
Studenter har svårt att koppla ihop teori och praktik i programmering. Det säger Anna Eckerdal, som tittat närmare på ingenjörsstudenternas lärande inom programmering. Den 6 mars 2009 försvarar hon sin avhandling vid Uppsala universitet. Förhoppningen är att hennes forskning ska förbättra ingenjörsutbildningarna.
Vad har Högskolan på Gotland gemensamt med Uppsala universitet? Jo, insikten om att studenterna måste kunna påverka innehållet i sin utbildning även efter att de påbörjat sina studier – utan att börja om. Därför inleder nu de båda lärosätena ett samarbete inom ett koncept som heter Liberal Education.
Alla gymnasieelever bör få bättre möjligheter att utveckla sin förmåga att föra muntliga resonemang och tala inför en grupp. Den slutsatsen drar Anne Palmér som i sin avhandling undersökt den muntliga kommunikationen i två gymnasieklasser på yrkesinriktade program. Disputationen äger rum vid Uppsala universitet den 19 april.
Hur kan utbildningen för hållbar utveckling förbättras? Detta diskuteras av forskare, lärare och andra samhällsaktörer på en konferens vid Uppsala centrum för hållbar utveckling den 10-11 april.
Skolan måste anpassa litteraturen efter eleverna och inte tvärtom. Eleverna måste dock få redskap för att utveckla sin litterära repertoar. Den slutsatsen drar litteraturvetaren Helen Schmidl som under ett läsår studerat hur fyra årskurs 8-klasser tolkar skönlitteratur. Hon försvarar sin avhandling vid Uppsala universitet den 11 april.
Datorprogram kan under vissa omständigheter vara lika bra som, eller till och med bättre än, en lärare när det gäller undervisning av känslomässigt uttryck i musik. Det visar Jessika Karlsson i sin avhandling i psykologi där hon presenterar en ny metod som kan användas musikundervisningen. Disputationen äger rum vid Uppsala universitet den 14 mars.
Få ämnen väcker så starka reaktioner som skillnader mellan kön. I samhällsdebatten rasar företrädare för olika ”sidor”. När vissa efterfrågar mer kunskap, konstaterar andra att genusforskning inte behövs överhuvudtaget. Den 26 februari ordnar Uppsala universitet ett journalistseminarium där du är välkommen att lyssna på och diskutera med några forskare i genusvetenskap.
Frågan om hur barn med funktionshinder bäst skulle tas om hand blev aktuell på 60- och 70-talet, och läkare, psykologer, handikapporganisationer med flera gjorde olika ställningstaganden. Carina Carlhed vid Uppsala universitet har i sin avhandling i pedagogik använt denna kamp om symboliska värden för att studera hur symbolisk maktutövning fungerar. Avhandlingen granskas den 14 december.
Nästa höst startar Uppsala universitet tre nya utbildningar inriktade mot samhällets behov av både teoretiskt och praktiskt kunniga kulturvetare. Förhoppningen är att de ska bli eftertraktade, både av studenterna och av arbetsmarknaden. Dessutom vill universitetet inrätta en helt ny socionomutbildning.
Uppsala universitets pedagogiska pris tilldelas i år en historiker, en apotekare, en biolog och en sociolog. Det femte, fria priset går till Anneleen Kool, vid institutionen för evolution, genomik och systematik, som uppmärksammas för att som doktorand gjort stora insatser inom grundutbildningen.