Mellanstadieelever som gått i klasser där elever från olika årskurser blandas har sämre resultat på kognitiva test i årskurs 6 än jämförbara elever som fått traditionell undervisning. Det visar nationalekonomen Elly-Ann Johansson i en avhandling som försvaras den 29 januari vid Uppsala universitet.
Stéphane Bruchfeld och Paul A. Levine tilldelas stipendiet för sitt arbete med att uppmärksamma förintelsen. Deras bok Om detta må ni berätta… har använts inom hela det svenska skolsystemet. Stipendiet, som delas ut för främjande av mänskliga fri- och rättigheter, överlämnas vid vinterpromotionen den 22 januari.
Hur många myror krävs för att brotta ner en människa? Varför har vi hår på kroppen? Varför växer träd rakt upp, även på branta berg? Det är exempel på frågor som 700 av länets sjätteklassare kommer att få svar på av några av Uppsala universitets forskare i universitetsaulan den 26 november.
De kommer från hela landet och brinner för matematik. Den 6-7 november besöker 150 gymnasielever Uppsala universitet för att få en riktig vitaminkick i sitt favoritämne under årets Sonja Kovalevskydagar.
En interaktiv resa genom astronomins och matematikens historia, i kombination med en experimentverkstad i fysik, är ingredienserna i utställningen "Prova på naturvetenskap" som invigs den 9 oktober på Museum Gustavianum vid Uppsala universitet. Utställningen är ett samarbete mellan forskare och studenter vid universitetet och riktar sig främst till skolelever.
Stereotypa uppfattningar om kön kan delvis förklara varför pojkar och flickor presterar olika bra i matematik och naturvetenskap i skolan. Det visar en studie som publiceras i Proceedings of the National Academy of Sciences, PNAS. Forskare i psykologi vid Uppsala universitet har tillsammans med internationella kollegor studerat fördomar hos nästan 300 000 människor i 34 länder.
Betygsfrågan och nationella prov i skolan är ett ständigt återkommande debattämne. Men hur ser skoldebatten ut i ett internationellt perspektiv, och vad kan vi lära av andra länders erfarenheter? Om detta handlar den första i en rad föreläsningar om aktuell utbildningsvetenskaplig forskning vid Uppsala universitet, som hålls onsdagen den 22 april.
Den 21 och 22 mars är det dags för årets språkdagar, Upplev språk, i Uppsala. Det blir två dagar fyllda med föreläsningar, workshops, presentationer och möten med många språkanvändare. Nytt för i år är det språktält där ungdomar ska tävla i poesi.
Den svenska förskolan förändrades radikalt under 1900-talets första hälft och fick en egen pedagogik skiljd från skolans. Johannes Westberg har studerat förändringen i sin avhandling och kommer fram till att det krävs omfattande ekonomiska och organisatoriska åtgärder för att åstadkomma en pedagogisk förändring. Disputationen äger rum den 9 maj.
Både tonårsflickor och -pojkar anser att preventivmedel i första hand är flickornas ansvar. Ifall de själva eller deras partner skulle bli gravida ses abort som ett självklart val. Det menar Maria Ekstrand, som har undersökt ungdomars syn på risker i samband med sex. Hon försvarar sin avhandling vid Uppsala universitet den 25 april.
Alla gymnasieelever bör få bättre möjligheter att utveckla sin förmåga att föra muntliga resonemang och tala inför en grupp. Den slutsatsen drar Anne Palmér som i sin avhandling undersökt den muntliga kommunikationen i två gymnasieklasser på yrkesinriktade program. Disputationen äger rum vid Uppsala universitet den 19 april.
Hur kan utbildningen för hållbar utveckling förbättras? Detta diskuteras av forskare, lärare och andra samhällsaktörer på en konferens vid Uppsala centrum för hållbar utveckling den 10-11 april.
Skolan måste anpassa litteraturen efter eleverna och inte tvärtom. Eleverna måste dock få redskap för att utveckla sin litterära repertoar. Den slutsatsen drar litteraturvetaren Helen Schmidl som under ett läsår studerat hur fyra årskurs 8-klasser tolkar skönlitteratur. Hon försvarar sin avhandling vid Uppsala universitet den 11 april.
Datorprogram kan under vissa omständigheter vara lika bra som, eller till och med bättre än, en lärare när det gäller undervisning av känslomässigt uttryck i musik. Det visar Jessika Karlsson i sin avhandling i psykologi där hon presenterar en ny metod som kan användas musikundervisningen. Disputationen äger rum vid Uppsala universitet den 14 mars.
På förmiddagen den 10 maj vimlar det av förskolebarn i Botaniska trädgården. Mer än 100 barn i åldern 2-4 år deltar i en ceremoni med dans, musik och trädplantering. De möts av trädgårdsmästare, Linné och hans student, samt ungdomar från Erik Sahlström Institutet. Ceremonin avslutas med dans genom trädgården. De planterade träden, en magnolia och en prydnadsapel, blir Uppsalas förskolebarns e
Vad kännetecknar de elever som det går bra för i skolan? Den frågan var utgångspunkten för en etnologisk studie som presenteras i en ny rapport inom ramen för projektet Forum för skolan vid Uppsala universitet. Den beskriver elever med en positiv klassbaserad självkänsla och visar en påtaglig skillnad mellan flickors och pojkars strategier. Studien baserar sig på fem veckors fältarbete i en k